План.
Введение……………………………………………………………..………….2
Глава 1. Договор на оказание образовательных услуг: понятие и заключение………………………………………………...………..5
1.1. понятие договора об образовании……….………..………5
1.2. заключение договора об оказании образовательных услуг………………………………………….……………..6
Глава 2. Содержание договора об образовании…………………………….15
2.1. права и обязанности обучающихся………………………..15
2.2. права и обязанности педагогических работников…….….24
2.3. прекращение договора об образовании………………..….27
2.4. учебная и профессиональная практика………………..…..28
2.5. перевод студентов из одного высшего учебного заведения Российской Федерации в другое…………………….........28
2.6. изменение договора…………………………………..…….30
Глава 3. Формы обучения по договору об образовании………………...….33
Глава 4. Время образования и виды занятий. Время отдыха………………48
4.1. время образования и виды занятий………………………..48
4.2. время отдыха………….…………………………….………49
4.3. дисциплина образования…………………………..……….51
Глава 5. Содержание образования. Государственный образовательный стандарт……………………………………………………………..52
Глава 6. Условия обучения. Оценка организации и качества обучения………………………………………………………….…57
6.1. условия обучения………………….………………………..57
6.2. оценка организации и качества обучения…………..……..62
Заключение………………………………………………...…………………..65
Список литературы……………………………………………...…………….68
Введение.
Педагогические отношения в системе высшего профессионального образования в основном регулируются Федеральным законом от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в редакции Федерального закона от 10 июля 2000 г.).
Высшим учебным заведением (вузом) в Российской Федерации является образовательное учреждение, имеющее статус юридического лица и реализующее программы высшего профессионального образования.
Высшее образование можно получить в следующих видах учебных заведений: университетах, академиях, институтах, колледжах.
Университет — высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры путем проведения фундаментальных научных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования по широкому спектру естественно-научных, гуманитарных и других направлений науки, техники и культуры. Университет является ведущим центром развития образования, науки и культуры.
Академия — высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры путем проведения научных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования преимущественно в одной из областей науки, техники и культуры. Академия является ведущим научным и методическим центром в сфере своей деятельности, в широких масштабах осуществляющим подготовку специалистов высшей квалификации и переподготовку руководящих специалистов определенной отрасли (области).
Институт — самостоятельное высшее учебное заведение или часть (структурное подразделение) университета, академии, реализующее профессиональные образовательные программы по ряду направлений науки, техники и культуры и осуществляющее научные исследования.
Главными задачами (основной деятельностью) высшего учебного заведения как центра образования, науки и культуры являются:
1) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования;
2) развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;
3) подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием и научно-педагогических работников высшей квалификации;
4) формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;
5) сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
6) распространение знаний, повышение образовательного и культурного уровня населения;
7) приобретение высшего образования и квалификации в избранной области профессиональной деятельности;
8) удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах с высшим образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации;
9) организация и проведение фундаментальных, поисковых и прикладных научных исследований и иных научно-технических, опытно-конструкторских работ, в том числе по проблемам образования;
10) переподготовка и повышение квалификации преподавателей-специалистов;
11) накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества.
Воспитательные задачи высших учебных заведений, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной, общественной деятельности обучающихся и преподавателей.
Для высшего профессионального образования характерно наличие малоизученных проблем, связанных с его воспитательными функциями.
Одна из них — проблема воспитания, его качественного определения и целенаправленного развития. На воспитательный процесс в учреждениях профессионального образования всех уровней отрицательно влияет стихийная социализация молодежи в обстоятельствах экономической и политической неопределенности общества, отсутствие заинтересованности работодателей в подготовке для предприятий и организаций квалифицированных специалистов, конфликты и противоречия внутри образовательных учреждений.
Тема данной работы посвящена договору об оказании образовательных услуг, в связи с чем мной будут рассмотрены такие вопросы как, понятие, содержание, основные положения договора об образовании, а также заключение, прекращение и изменение договора об образовании.
Следует также отметить об актуальности данной темы, так как в настоящее время все больше практикуется платное обучение в высших учебных заведениях и знание данного вопроса очень нужно сейчас очень многим будущим и настоящим студентам, а также педагогическим работникам.
Глава 1. Договор на оказание образовательных услуг: понятие и заключение.
1.1. понятие договора образования.
Договор об образовании — это соглашение между высшим учебным заведением и студентом об установлении, изменении и прекращении педагогических правоотношений. Высшее учебное заведение выполняет работы и оказывает образовательные услуги предприятиям, учреждениям, организациям и гражданам на основе договоров.
Высшее учебное заведение самостоятельно решает вопросы, связанные с заключением договоров, определением обязательств и иных условий, не противоречащих законодательству Российской Федерации и уставу вуза.
Граждане Российской Федерации имеют право на конкурсной основе получить бесплатное высшее профессиональное образование в государственных вузах, если они получают образование данного уровня впервые.
Высшее учебное заведение самостоятельно устанавливает величину и структуру приема в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в порядке, определяемом его уставом.
Величина и структура приема студентов на обучение за счет средств соответствующих бюджетов определяются вузами в рамках заданий (контрольный цифр), устанавливаемых учредителем (для государственных вузов — по согласованию с Минобразования РФ).
Для лиц, имеющих золотую (серебряную) медаль или диплом об окончании среднего специального учебного заведения с отличием (имеющих иные отличие в уровне подготовки), вуз вправе устанавливать особые условия приема.1
1. Шкатулла Б.И. Образовательное право. Издательство «ИНФРА – НОРМА – М», Москва, 2001, стр. 334 – 337.
1.2. Заключение договора об оказании образовательных услуг.
Прием в высшие учебные заведения проводится по личному заявлению граждан, имеющих среднее (полное) общее образование или среднее профессиональное образование, на основе результатов вступительных испытаний. При наличии конкурса должно обеспечиваться зачисление наиболее способных и подготовленных поступающих, если иное условие не оговорено законодательством Российской Федерации.
Высшее учебное заведение обеспечивает соблюдение прав граждан на образование, гласность и открытость работы приемной комиссии, объективность оценки способностей и склонностей поступающих.
В части, не противоречащей законодательству Российской Федерации, высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает правила приема.
Прием в высшие учебные заведения проводится на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний.
Порядок приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации утвержден приказом Минобразования РФ от 24 февраля 1998 г. № 500.
Согласно этому Порядку в государственные вузы принимаются граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на ее территории, граждане Республики Беларусь, а также соотечественники из государств ближнего зарубежья.1
На первый курс принимаются лица, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании, а также диплом о начальном профессиональном образование, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.
1. Особенности правового регулирования финансовых отношений в системе образования. Под редакцией Анисимова Е.Н., Москва, 1999, стр. 123.
На первый и последующие курсы принимаются также лица, имеющие диплом государственного образца о полном (неполном) высшем профессиональном образовании, академическую справку о незаконченном высшем профессиональном образовании.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
