ПЛАН.
Введение.
2
1. Первые годы научной деятельности.
6
2. Формирование основных научных взглядов В.М.Бехтерева.
10
3. Исследования мозга и нервной системы. 17
4. Бехтерев В.М. – выдающийся психиатр и невропатолог.
20
5. Теория Бехтерева о рефлексологии.
24
Заключение.
30
Список литературы.
32
ВВЕДЕНИЕ.
Среди выдающихся отечественных ученых, организаторов и
основоположников советской психологической науки выделяется
Владимир Михайлович Бехтерев. Невропатолог и психиатр,
специалист в области морфологии, гистологии, анатомии и
физиологии мозга, психолог и педагог, крупный общественный
деятель, создатель оригинальной научной школы, организатор и
руководитель многих научных и учебных центров, автор более 600
работ и 369 выступлений, опубликованных на русском языке, - это
далеко не полный перечень сторон творческой деятельности этого
многогранного ученого. Знакомство с наследием В.М.Бехтерева,
богатством его идей, наблюдений, фактов, как никогда, необходимо
сегодня.
Но здесь появляются сложности. Дело в том, что работы этого
выдающегося ученого после его смерти не издавались и стали
библиографической редкостью. Лишь в 90-е годы нашего столетия в
серии « Памятники психологической мысли » переизданы такие его
труды как « Объективная психология » (1991), « Избранные труды
по социальной психологии » (1994). Вышел в свет однотомник
«Избранные труды».
Следует также отметить, что в отечественной психологической
науке, в трудах, освещающих историю ее становления, до сих пор
отсутствует адекватная оценка научного наследия В.М. Бехтерева.
В существующем на сегодняшний анализе его взглядов наиболее
выражены две тенденции. Первая представляет собой одностороннюю
критическую оценку вклада ученого в развитие психологии.
Справедливо характеризуя недостатки научного подхода Бехтерева к
изучению психологических явлений, историческую ограниченность
развиваемого им рефлексологического учения авторы не раскрывают
в должной мере конструктивного содержания его идей,
методологической значимости многих выдвинутых им положений,
ценности полученных конкретных фактов, оказавших в свое время
большое воздействие на развитие отечественной и мировой
психологии и являющихся и поныне актуальными как для
современной психологической истории, так и для решения
практических задач. При этом недостаточно вскрывается общенаучная
и социально-культурная обусловленность возникновения
поведенческого направления в психологии, ярким представителем
которого в нашей стране был В.М. Бехтерев, его историческое
место и значение в развитии научного психологического познания.
Вторая тенденция, проявляющаяся в анализе научного вклада
В.М. Бехтерева, состоит в том, что многогранное, цельное по
своему содержанию учение искусственно расчленяется, и предметом
изучения становятся те или иные отдельные его стороны.
Разумеется, в интересах глубины анализа требуется детальное
специальное рассмотрение вклада Бехтерева в развитие разных
областей отечественной и мировой неврологии, изучение
особенностей взглядов Бехтерева – психолога, Бехтерева – физиолога
и т. д. Но при этом не следует упускать из виду тот факт,
что аналитическая стадия исследования недостаточна сама по себе,
не является конечной инстанцией в научном познании, а
предполагает далее создание целостного представления о системе
научных взглядов ученого. Это тем более важно, когда речь идет
об ученом такого масштаба, как Бехтерев, поставившим задачу и
реально попытавшемся создать целостное учение о человеке,
ввести его в общую систему знаний о мире. Многие
методологически важные идеи и положения, содержащиеся в его
трудах и выходящие за границы знания, относящегося
непосредственно к тем или иным конкретным направлениям и
проблемам психологии, до сих пор остаются вне поля зрения
исследователей.
Новое мышление в науке означает отказ от одномерных,
односторонних оценок и суждений, реализацию подлинно
диалектического взгляда на историческое прошлое, максимально
полное использование современной наукой всех ценных идей,
взглядов и представлений, которые накоплены предшествующими
поколениями ученых. И без сомнения В.М. Бехтерев, один из
крупнейших представителей нашей отечественной науки.
В нашей курсовой работе мы попытались подойти к
характеристике научной деятельности В.М. Бехтерева именно с
вышеизложенных позиций.
В.М. Бехтерев родился 20 января 1857г. в Вятской губернии.
Уже в детстве он проявлял интерес к натуралистическим
наблюдениям, увлекался естественными науками. Знакомство с теорией
Ч.Дарвина стало первым серьезным обращением молодого Бехтерева
к проблеме развития живой материи.
Став в 1873 году студентом Петербургской медико-хирургической
академии и окунувшись в самую гущу общественно-политической
жизни России конца 19 века, Бехтерев глубоко прочувствовал
остроту социальных противоречий, сам непосредственно включился в
студенческое движение.
Петербургская медико-хирургическая академия в 70-е годы
представляла собой крупный научный центр, готовивший
высококвалифицированные кадры врачей – практиков и ученых.
Передовые традиции в области научной деятельности и воспитания
студентов были связаны в академии с деятельностью многих
известных ученых, работавших здесь: профессора анатомии В.А.
Грубера, химика А.П. Бородина, создателя анатомического театра
при академии Н.И. Пирогова, известного русского физиолога И.М.
Сеченого и других.
Наряду с этим выделялась и группа ученых, представляющих
идеалистическое направление в науке, проповедовавших идеи отказа
от демократических принципов воспитания студентов. К их числу
относился, частности, профессор И.Н. Цион, заменивший И.М.
Сеченова на кафедре физиологии в связи с вынужденным уходом
последнего в отставку. Студенты были объективно поставлены перед
нравственным выбором, касающимся поддержки той или иной научной
и общественно-политической платформы.
В такой бурной научной и общественной жизни происходило
становление Бехтерева как ученого. Бехтерев с увлечением
занимается физиологией, теорией глазных болезней и акушерства. К
четвертому курсу он принимает окончательное решение о будущей
своей профессиональной специализации, остановив выбор на изучении
нервных и душевных болезней. И объясняет этот выбор такими
словами: «Эта специальность мне казалась из всей медицинской
науки этого времени наиболее тесно связанной с общественностью
и, кроме того, увлекала вопросами познания личности, связанными
с глубокими философскими и политическими проблемами и это
решило мой выбор». (Бехтерев В.М. Автобиография. – Москва:
Издательство «Огонек», 1928 год – Стр. 6)
Непосредственным наставником В.М. Бехтерева в выбранной им
профессии стал И.П. Мержеевский, руководитель кафедры и клиники
душевных и нервных болезней академии, известный русский ученый-
психиатр. С его именем, по мнению Бехтерева, связано создание
клинико-патопсихологического направления в отечественной
психиатрии.
Большое влияние на Бехтерева оказали такие взгляды
профессора медицины, видного русского клинициста С.П. Боткина,
автора учения «нервизма». Именно по его инициативе в 1877 году
во время русско-турецкой войны В.М. Бехтерев, окончивший в это
время четвертый курс, вступил в добровольческий военно-
санитарный отряд и, работая на передовой, оказывал помощь
раненым. Это была его первая самостоятельная серьезная
врачебная практика.
В 1878 году, выдержав выпускные экзамены и получив звание
Страницы: 1, 2, 3, 4
