Дух

Эмоции духа являются территориально обоснованной эмоциональностью души. Это одна из специфических особенностей реализации Эмоции Вселенной на гене человека связанная с территориальным проявлением и в связи с этим (что будит видно из дальнейших рассуждений), являющаяся некоторое препятствие для развития разума.

Разум

Эмоции разума являются одними из специфических наполнений эмоционального пакета материального образования. Они обеспечивают реализациям, возникающим с его участием, особое качество - так называемую разумность. Это качество связано с расширенным влиянием генома на устойчивость эмоционального пакета. В силу ряда причин, разумные реализации в подавляющей степени присущи только человеку.

Сама по себе мощность эмоционального пакета не является определяющей в понятии разумности. Главное условие разумности - это наличие в эмоциональном пакете определённых, специфических эмоций, обеспечивающих преемственность эмоций между различными особями, имеющими таким образом переходящий и развивающийся эмоциональный пакет.

Можно сказать, что присутствие Разума в популяции - это наличие особой систематизированной эмоциональной составляющей (в пакете эмоций), обеспечивающей передачу культурного наследия внутри неё, а также эмоциональная принадлежность к иным культурным цивилизациям. Таким образом, можно говорить о возможности существовании целой цепи разумных цивилизаций с различной физической природой, сменяющих друг друга.

Существование разумной цивилизации, видимо, предполагает наличие своеобразной эмоции, представляющей собой элемент гена материального образования, некоторой эмоции разума обеспечивающей возникновение протокола обмена эмоциями культурного наследия. Этот протокол, закреплённый генетически, обеспечивает эмоционально-информационную связь между особями и не зависит от самого носителя разума, является своеобразным «Интерфейсом разумных цивилизаций».

В дальнейшем при анализе эмоционального пакета с целью упрощения изложения имеет смысл употреблять термин «эмоция» как его выражающий. Тем более, что понятие эмоции применительно к Эмоции Вселенной имеет нематериальный характер.

Надо отметить, что чем выше генетическая (а соответственно и эмоциональная) сложность и больше сходство эмоциональных пакетов человека и животного, тем выше разумность последнего и тем лучше они понимают друг друга. Домашние животные, в первую очередь, воспринимают эмоциональное состояние человека.

Всякое познание связано с возможностями своего собственного сознания по моделированию, генерации и восприятию в своём организме эмоциональной конструкции познаваемого объекта.

Эмоциональное сходство так же отражается и в реализациях подсознательных эмоций - выраженных, например, во вкусовых ощущениях. Существует однозначная зависимость генетического сходства и вкусовых качеств продукта питания. Специальным образом обработанные и сконцентрированные пищевые продукты, обладая сходными элементами эмоционально-конструктивной составляющей, могут вызывать особую эмоциональную тягу, как сознания, так и подсознания человека.

Белки со сходными генами при их употреблении в пищу не только воспринимаются как «вкусные», но и способны передавать элементарные реализации сознания через эмоции, им присущие. Известен эксперимент с дождевыми червями, когда контрольная группа червей передавала приобретённые ими условные рефлексы другой группе при скармливании. Распространённый среди диких племён человека каннибализм, по-видимому, также имел аналогичную физиологическую причину.

Наркотический эффект также вполне объясним с этой точки зрения.

Эмоциональная генерация

У живых существ (и человека в частности) эмоции не только способны копироваться и усиливаться в результате роста (как это происходит в минералах), но также они могут и возникать (генерироваться). Новые эмоции, не имевшие места в эмоциональном пакете человека ранее, возникают в результате познавательной и физиологической работы нервной системы (НС), а также частично генетически передаются следующим поколениям.

Мы пришли к следующей систематизации понятий:

1. Существование - это стабильность основообразующей материальной конструкции и реализуемой ею эмоции;

2. Рост - это эмоциональное тиражирование;

3. Жизнь - это эмоциональная генерация.

Развитие

Геном - это эмоциональная реализация, обеспечивающая развитие материального объекта.

Рассмотрим процесс роста минерала. Ростом минерала является процесс тиражирования его эмоции в результате её копирования и, как следствие, увеличение его массы, этот процесс развивается в благоприятных условиях - так называемом «геноме» минерала. Геном информативно описывает условия роста минерала и представляет собой состояние и расположение, конструкций и составляющих элементов внешних материальных объектов - химических элементов (в частности их генов, их эмоциональных реализаций). Это состояние окружающего мира, создающее необходимые условия для сохранения или увеличения мощности эмоций гена материального объекта. Иными словами это есть «любовь» окружающего мира к данному объекту. То же самое можно сказать и о геноме живых существ, материнской и половой любви. Развитие и существование гена протекает в условии любви. В этом смысле Бог, дающий жизнь, есть любовь. Любовь материального окружения (мира) это реализация эмоций внешнего окружения, направленные на создание жизненно важных для существования «любимого» объекта условий, то есть условий реализации его генома. Любовь это стремление к развитию любимого гена.

У живой материи это мышление приводит к формированию соответствующего образа сознания - «любви».

Если рассматривать геном вируса человека, то можно утверждать, что для его существования и тиражирования необходимо наличие гена человека. Ген человека является элементом его генома, условием его существования, средой его обитания.

Ген не имеют непосредственной связи с геномом в количественном отношении. Ген может быть проще, а геном сложнее и наоборот. Можно сказать, что вирус организован более сложно, чем человек, поскольку его геном включает ген человека, хотя его собственный ген имеет меньшее количество элементов. То же можно сказать, например, и о геноме колеса телеги. Для его существования необходим человек, изготавливающий колесо.

Такое представление предполагает подход к понятию развития как вывернутой внутрь иерархической конструкции. Таким образом, возникает следующий принцип анализа показателя развитости: более развитым можно считать материальное образование, способное существовать при меньшем количестве элементов, входящих в ген. Данное положение является одним из парадоксов ЭГТР, разрешением которого представляется ситуация, когда ген одного объекта становится элементом другого на контролируемом уровне, встраиваясь в его геном как составляющая. Иными словами, если материальное образование со своим геномом способно прекратить существование другого материального объекта, и при этом сохранить своё собственное существование, то можно сказать, что оно развито в большей степени.

При рассмотрении вопроса о вирусе и человеке мы можем констатировать наличие борьбы за контролируемое существование между двумя геномами. Результат этого противодействия не ясен. Некоторые вирусы контролируют человеческую популяцию. Больше того, некоторые вирусы настолько устойчивы, что способны перемещаться в космическом безвоздушном пространстве.

Если говорить об эмоциональном насыщении вируса со стороны зодиакальных потоков, то можно рассматривать этот процесс взаимодействия как один из механизмов управления человеком, и человеческой цивилизацией в целом.

Что же позволяет перевешивать в борьбе геномов в пользу человека? Надо полагать, наличие эмоций разума. Именно эти механизмы по всей вероятности окончательно определяют развитость материального объекта и, возможно, всей Вселенной в целом.

Глава 4. СИСТЕМА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ

КОММУНИКАЦИЙ

Эмоциональные взаимодействия

Эмоции правят миром, мы осознаём и наблюдаем только их реализации - идеи, любовь и ненависть и т.д.

Тем не менее, эмоции можно классифицировать по характеру их проявления, сопоставляя факты и закономерности. Можно говорить о влиянии тех или иных событий на возникновение тех или иных эмоций.

Закономерности возникновения новых эмоций, формируемых в организме человека нервной системой, позволяют говорить о механизмах их формирования (в дальнейшем мы их будим называть - «Эмоции второго порядка»).

Живой организм, взаимодействующий с эмоциями, предполагает разделение этапов этого взаимодействия. С одной стороны, это механизмы возникновения эмоций, с другой, это механизмы хранения и проявления эмоций.

Поступки и действия, осуществляемые сознанием, образы и его представления, возникающие в сознании, являясь эмоциональными реализациями, возникают в результате работы мысли, управляемой и инициализируемой эмоциями.

Например, такая сложная реализация сознания человека, как «Психология», с одной стороны, представляет собой эмоциональный взгляд на проявления окружающего нас мира, а с другой, реализацию эмоций в человеческих желаниях и поступках, сформированных в сознании посредством мыслительного процесса. Иначе говоря, психология - это система взаимосвязи эмоций с реализациями сознания (поступками, желаниями, суждениями и чувствами).

Система эмоционально-физиологического устройства человека является элементом развития материального мира, она доступна человеческому восприятию и, безусловно, может и должна быть подвергнута анализу. Целью этого анализа является совершенствование человеческого гена как развивающегося элемента материального мира и человеческого сознания как наиболее сложной его компоненты.

Эмоциональные компоненты

По размещению эмоций в организме человека можно выделить две области:

1) Конфигурации ДНК - ген человека (Эмоции первого порядка);

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23