Батько: Пластун Володимір Микитович народився у 1955 році. Має вищу освіту
і зараз працює старшим економістом у філії банку “Аваль”.
Мати: Пластун Олена Петрівна народилась у 1957 році. Закінчила
Ленінградський інститут торгівлі і зараз працює товароведом у Черкаському
Будинку торгівлі.
2. Чи переїздила Ваша сім”я на нов місце життя?
Ні. Сім”я постійно проживає у місті Черкаси.
3. В яких суспільно молодших організаціях Ви були? Які доручення
виконували?
Староста класу.
4. Чи доводилось Вам виступати на радіо, телебаченні, на зборах?
Ні.
5. Приймали участь в якихось виставках, оглядах, конкурсах, спортивних
змаганнях?
У десятому класі приймала участь у спортивних змаганнях між школами
міста.
6. Назвіть шкільні предмети в різних класах, які Вам подобалися і
подобаються.
В молодших класах: - математика;
- фізична культура.
В старших класах: - алгебра, геометрія;
- іноземна мова;
- основи економіки;
7. Чим Ви захоплюєтесь?
Легка атлетика.
8. Назвіть Ваші улюблені літературні твори, фільми, театральні вистави.
Мастер і Маргарита, Овод. Фільми: Анжеліка, Геній.
9. Коли Ви були у музеях, на виставах?
В 8 класі їздила до Львову і відвідувала історичні музеї.
10.Чи були Ви в походах?
Літом їздила до Криму, де ходила у поход в гори.
11.Коли і чим Ви довго хворіли?
........................................................
12. Назвіть ініциали людей з якими Ви підтримуєте стосунки.
А.Ю., Н.Н., П.В., В.В., О.Н., В.Н.
Вони старше мене.
13. Які періоди життя Ви вважаєте за щасливі і навпаки?
Важко відповісти.
14. Які факти Вашого життя Ви вважаєте за події?
Перший поцілунок.
15.Ваші прогнози на майбутне.
Хочу поступити до інституту.
Хронологічна таблиця особистого розвитку.
Прізвище, ім”я та по-батькові: Пластун Ірина Володимірівна.
Дата 22 грудня 1997р.
| Основні дати | Події | Переживання за |
| | |подією |
|1981 р | народилась | |
|1984 р |пішла до дитячого | |
| |садку | |
|1987 р |пішла в перший клас | |
| |ЧСШ № 29 | |
|1988 р |пішла до спортивної |стала приймати участь |
| |школи |у спортивному житті |
| | |школи |
|1989 р |перше змагання |радість перемоги |
|1994 р |перша поїздка за |знайомство з новими |
| |кордон |друзями |
|1998 р |закінчую школу |мрію поступити до |
| | |інституту |
Дослідження психологічного віку.
Респонденту - Пластун І.В. - був запропонован тест на дослідження її
психологічного віку.
|Вікові |Ступінь |насиченості |подіями | | | | | | | |
|інтервали | | | | | | | | | | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |
|1 | |+ | | | | | | | | |
|> 5 | | | | | | | | | | |
|2 | | | | | |+ | | | | |
|6-10 | | | | | | | | | | |
| 3 | | | | | | | | |+ | |
|11-15 | | | | | | | | | | |
|4 | | | | | | | |+ | | |
|16-20 | | | | | | | | | | |
|5 | | | | | | | | | |+ |
|21-25 | | | | | | | | | | |
|6 | | | | | | |+ | | | |
|26-30 | | | | | | | | | | |
|7 | | | | | | | |+ | | |
|31-35 | | | | | | | | | | |
|8 | | | | | | | |+ | | |
|36-40 | | | | | | | | | | |
|9 | | | | | | | | |+ | |
|41-45 | | | | | | | | | | |
|10 | | | | | | | | |+ | |
|46-50 | | | | | | | | | | |
|11 | | | | | |+ | | | | |
|51-55 | | | | | | | | | | |
|12 | | | | | | | |+ | | |
|56-60 | | | | | | | | | | |
|13 | | | | | | |+ | | | |
|61-65 | | | | | | | | | | |
|14 | | | | | | | |+ | | |
|66-70 | | | | | | | | | | |
|15 | | | | | | | | | | |
|71-75 | | | | | | | | | | |
|16 | | | | | | | | | | |
|76-80 | | | | | | | | | | |
|17 | | | | | | | | | | |
|81-85 | | | | | | | | | | |
|18 | | | | | | | | | | |
|86-90 | | | | | | | | | | |
| 19 | | | | | | | | | | |
|91-95 | | | | | | | | | | |
|20 | | | | | | | | | | |
|96-100 | | | | | | | | | | |
|21 | | | | | | | | | | |
|101-105 | | | | | | | | | | |
Загальна сума балів 105.
На минулі П”ятирічки припадає 25 балів.
Показник суб”єктивної реалізованості життя = 0,24.
Психологічний вік респондента : 0,24 * 70 = 15.
Психологічний вік респондента виявився меншим ніж хронологічний, а це
свідчить про надзвичайний оптимізм, оскільки його перспектива розрахована
на величезний діапазон шляху, ніж той, що є насправді. Респондент виявився
життерадісною і оптимістичною людиною. Так держать!
Лист відповідей по опитувальнику КОН.
Пластун Ірина Володиміривна
16 років
Дата опитувань: 22 грудня 1997 р.
|1 +|5 + |9 +|13 -|17 +|21 +|25 +|29 -|33 +|37 +|
|2 +|6 - |10 + |14 -|18 +|22 +|26 +|30 -|34 +|38 +|
|3 |7 - |11 -|15 -|19 -|23 -|27 -|31 -|35 -|39 -|
|- | | | | | | | | | |
|4 -|8 - |12 + |16 -|20 -|24 -|28 -|32 -|36 -|40 -|
ДЕШИФРАТОР
|Нахили | Відповіді |
| |(кількість) |
| |позитивні (+) |
| |негативні (-) |
|коммунікативні |питання 1-ї строки |питання 3-ї строки 10|
| |8 | |
|организаторські |питання 2-ї строки 7|питання 4-ї строки 9|
Комунікативні здібності: Кк = К1+К3
К1= 8 К3= 10 Кк = 18
Коефіціент комунікативних здібностей: Ккз = 18/20 = 0,9
Організаторські здібності: Ко = К2+К4
К2 = 7 К4 = 9 Ко = 7+9 =16
Коефіціент організаторських здібностей :
Коз = 16/20 = 0,8
Звіряючи отримані коефіціенти зі шкальними оцінками можна підвести ітог:
по комунікативним здібностям шкальна оцінка - 5
по організаторським здібностям шкальна оцінка - 4
Можна зробити висновок, що респондент має високий рівень організаторських
здібностей, не вагається в нових умовах, швидко знаходить друзів, має прояв
ініциативи у спілкуванні, здатен приймати самостійні рішення. Якщо до цього
ще й додати те, що шкальна оцінка комунікативних здібностей респондента =
5, то можна ще сказати, що такі люди віддають перевагу у важливій справі
прийняттю самостійного рішення, відстоюють свою думку. На мою, думку класу
пощастило з такою старостою.
Аналіз обмежень.
|A |B |C |D |E |F |G |H |I |J |K |
|1 + |2 + |3+ |4 |5 + |6 |7 + |8 +|9 + |10 |11 |
|12 |13 |14 + |15 + |16 + |17 + |18 + |19 +|20 + |21 + |22 + |
|23 + |24 |25 + |26 + |27 + |28 + |29 + |30 + |31 + |32 |33 |
|34 |35 + |36 |37 |38 + |39 |40 + |41 |42 + |43 + |44 + |
|45 + |46 + |47 |48 + |49 + |50 + |51 + |52 +|53 + |54 + |55 + |
|56 |57 + |58 + |59 + |60 + |61 + |62 + |63 +|64 + |65 + |66 |
|67 + |68 + |69 + |70 |71 + |72 + |73 + |74 +|75 |76 |77 + |
|78 + |79 + |80 + |81 + |82 + |83 + |84 |85 + |86 + |87 + |88 + |
|89 + |90 + |91+ |92 |93 |94 + |95 |96 +|97+ |98 + |99 + |
|100+ |101+ |102+ |103 +|104+ |105 +|106 +|107 +|108 +|109 +|110 +|
|7 |8 |8 |6 |8 |8 |8 |9 |9 |7 |6 |
|Цифр. |К-ть |Сильні сторони |Ранг |зворотн.|Обмеження |
|обм-я |балів | | |ранг | |
|A |7 |здатність |3 |2 |невміння управляти|
| | |управляти собою | | |собою |
|B |8 |чіткі цінності |2 |3 |розмитість |
| | | | | |особистісних |
| | | | | |цінностей |
|С |8 |чіткі особистісні|2 |3 |невиразні |
| | |цілі | | |особистісні цілі |
|D |6 |саморозвиток, що |4 |1 |зупинка |
| | |продовжується | | |саморозвитку |
|E |8 |хороші навички |2 |3 |недостаточність |
| | |вирішення | | |навичок |
| | |проблеми | | | |
|F |8 |творчий підхід |2 |3 |недостатній |
| | | | | |творчий підхід |
|G |8 |вміння впливати |2 |3 |невміння впливати |
| | |на оточуючих | | |на людей |
|H |9 |розуміння |1 |4 |недостатне |
| | |особливостей | | |розуміння упр. |
| | |управл. праці | | |праці |
|I |9 |здатність |1 |4 |недостатні |
| | |керувати | | |здатності до |
| | | | | |керування |
|J |7 |вміння навчати |3 |2 |невміння навчати |
|K |6 |вміння налагодити|4 |1 |погана здатність |
| | |групову роботу | | |формувати |
| | | | | |колективи |
| | | | | | |
Сильні сторони: розуміння управлінської праці, здатність керувати,
присутні навички вирішення проблем, чіткі особистісні цілі, творчий підхід
до праці, вміння впливати на оточуючих.
Обмеження: - відсутність налаштованості і сприйнятності нових
ситуацій;
- нездатність повною мірою використовувати свій час, енергію, вміння,
нездатність впоратися зі стресами сучасного життя;
- нездатність сприяти розвитку і підвищенню ефективності робочих груп.
Повна характеристика учня.
Пластун Ірина Володимірівна народилася 18 серпня 1981 року в місті
Черкаси. Зараз навчається в ЧСШ № 29 в 11 - А класі.
Ірина вже два роки виконує обов”язки старости класу. Також дівчина
займається легкою атлетикою і приймає активну участь у спортивних змаганнях
як між школами міста так і на обласному рівні.
В молодших класах Ірина подобалися такі предмети: математика, фізична
культура. Зараз їй подобаються алгебра, геометрія, іноземна мова,
економіка.
Ірина з дитинства займається спортом і зараз відвідує спортивну школу.
Пластун І.В. дуже комунікабельна людина, підтримує дружні стосунки з
багатьма дітьми в класі, вміло використовує свої організаторські та
комунікативні здібності.
Ірина багато читає, намагається вивчити іноземну мову, тому що вважає,
що вона допоможе їй в майбутньому.
Судячи з того, що психологічний вік Ірини менший за її хронологічний
вік, можна сказати, що вона оптимістично відноситься до життя.
Ірину поважають її сверсники, для окремого кола людей вона є лідером.
Дівчині притаманно вміння впливати на оточуючих, до рішення деяких питань
вона підходить творче, у спілкуванні з людьми Ірина проявляє себе з
позитивної сторони.
В майбутньому для того, щоб Ірині біти гарним керівником, їй слід
уважніше віднестись до таких аспектів, як раціональне використання часу і
власної енергії, розробка стратегії поведінки при вирішенні важливих
проблем, їй потрібно навчитися допомагати іншим розвиватися та розширювати
свої можливості.
-----------------------
- ПОВОРОТНОСТІ
- СТРОКОВОСТІ
- ЦІЛЬОВОГО
ВИКОРИСТАННЯ
- ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
- МАТЕРІАЛЬНІ ЦІННОСТІ
- ВИТРАТИ НА
ВИРОБНИЦТВО ТА
РЕАЛІЗАЦІЮ ПРОДУКЦІЇ
- ГРОШОВІ КОШТИ
- БОРГОВІ ЗОБОВ”ЯЗАННЯ
КРЕДИТУВАННЯ
ПІДПРИЄМСТВ
ПРИНЦИПИ
ОБ”ЄКТИ
Страницы: 1, 2, 3
